Proposte di lettura non convenzionale della poesia:
La mia sera di Giovanni Pascoli
Primo momento di lavoro
Leggo il testo poetico.
I ragazzi conoscono la poesia avendo lavorato sul testo
in classe.
Dopo la lettura chiarisco la modalitý di lavoro e fornisco suggerimenti-consegna:
…chiedo ai ragazzi di dimenticare
il lavoro precedente per riuscire ad essere liberi
di inoltrarsi in una nuova avventura di lavoro.
…Spiego che l' attivitý richiede tempi diversi motivando cosĎ la mia decisione
di
suddividere la poesia in tre parti.
Rileggo la parte della poesia oggetto di lavoro facendo seguire la consegna di:
… di annotare sul foglio (scrittura ad elenco) la parole/immagine che li hanno sorpresi,
emozionati e sbalorditi,
… scegliere le parole che sorgono immediate nella mente senza preoccuparsi di
cercarne "molte".
… termina la scelta individuale delle parole, queste vengono lette ad alta voce.
… I ragazzi ascoltano e non esprimono apprezzamenti o giudizi sulle parole-immagine
pronunciate dai compagni.
… Vengono associate nuove parole a quelle scelte. Esempio
… Vengono lette le nuove associazioni, gli studenti costruiscono una frase utilizzando
un insieme di parole.
… Da questi testi sorgono nuove espressioni che vengono lette, ascoltate come testi poetici
Lavoro colletivo
Gruppo costituito da dieci alunni
… I testi scritti individualmente dagli alunni ,sono stati letti ad alta voce. Il gruppo ha scelto la frase,
…Del testo dei compagni, che aveva mosso: sorpresa, emozione e commozione.
… Viene elaborato un testo colletivo con le frasi precedentemente individuate.
… Leggo il testo costruito insieme ae viene effetuata una prima revisione colletiva(orale).
In questa fase gli alunni sono intervenuti oralmente. Io scrivo le correzioni e annotavo
lesostituzioni proposte dal gruppo.
Il mio intervento era volutamente contenuto. Nell' ultimo incontro presento i testi colletivi (tre testi)
prodotti dal gruppo.
Leggo hai ragazzi i loro testi e consegno loro una fotocopia che riporta le tre produzioni. Insieme,
mediante osservazioni
e riflessioni di tipo linguistico, strutturale ed esempio espressivo, procediamo ad una sommaria
revisione (correzione) degli elaborati.
Lavoro
a coppie
Ogni copia riceve la fotocopia con la trascrizione del
testo ed esegue, in un tempo prestabilito,
la consegna di modificare e/o eliminare, le parti che alterano la struttura
e il ritmo del componimento.
Elaborato
grafico
I ragazzi progetteranno un cartellone nel quale rapresentare
graficamente gli elementi sensoriali, figurativi e scenici.